2017聖誕節活動策劃方案 各大校園迎聖誕活動策劃
導語：聖誕節將至，大街上或商店裏都已經擺出了聖誕節的標誌性物品——聖誕樹。這讓人覺得，聖誕節真的離我們已經很近了。每當聖誕節到來之際，很多學校就會舉辦各種聖誕節活動或晚會。你們學校今年打算怎麼過聖誕節呢?如果你是活動策劃人，你會怎麼安排這次活動?可以參考以下2017聖誕節活動策劃方案——各大校園迎聖誕活動策劃。
2017聖誕節活動策劃方案 各大校園迎聖誕活動策劃
聖誕節
2017聖誕節活動策劃方案 各大校園迎聖誕活動策劃篇一
一、晚會目的
讓同學瞭解有關聖誕節的知識;
製造聖誕節歡樂温馨的氣氛，讓學生感受西方文化節日的快樂氣氛, 讓全體師生過一個快樂的聖誕節
二、活動時間
2015年12月24日(如有變動，再行決定)
活動時間：14:00-：16：30
三、活動地點
學校多媒體教室
四、活動對象
本校3-6年級學生
五、活動背景佈置
晚會背景噴繪
聖誕樹，氣球(若干個)，彩條(若干)，聖誕掛飾若干、聖誕貼畫及其他、糖果、卡片。
學生禮品：待定
六、活動流程：
流程一：開場聯唱：《Jingle Bells》主持人神祕的請出“聖誕老人(DAVID)”，然後和聖誕老人一同帶領全場學生進行開場聯唱《Jingle Bells》。
流程二：聖誕節的知識
1、主持人介紹聖誕節的來歷及相關知識：
2、聖誕英文單詞教授：(待定)
2、聖誕節知識問答：答對的，聖誕老人派發禮品
流程三 各班演唱歌曲(歌曲串燒)
流程四 分發聖誕卡片或禮物(每人一張)
流程五：晚會結束，主持人致結束辭。
流程六：聖誕歌曲We wish you a merry Christmas.全體師生一起唱。
其他： 備用：遊戲環節
1.遊戲：傳句子
準備：四個英語句子
聖誕節
2017聖誕節活動策劃方案 各大校園迎聖誕活動策劃篇二
一、活動背景：
20xx年已經走到了年末，12月緩緩踏着它的腳步。同學們忙於學業。忙累了，總要歇一歇吧!聖誕節即將到來，為了在緊張的學習中增添一些愉快的氣氛，就讓我們在“平安夜”這一天送出我們的祝福，送出我們的關心吧!
二、活動目的及意義：
由於當代的大學生“學得多，用得少”，而一個人能力的提升是要通過實踐來磨練的。所以我們需要將理論與實踐相結合，做到學以致用。本次活動重在培養大學生的實踐能力，其中包括：動手能力，溝通與交際能力，推銷能力，還可以鍛鍊同學們的口才。
還是由於我們大學生在“校內學習的多，與社會接觸的少”，所以思維不夠開闊，眼光看不夠長遠。而我們本次活動——“平安夜的禮物”就是在校內給同學們提供一個社會的大舞台，打開學校的市場，把我們的禮物送到每一位同學們的手中。
本次活動也為了慶祝這次美好的“平安夜•聖誕節”，給學院增添一些快樂與和諧的旋律。大學生職業發展協會在此：提前祝所有環保同胞平安夜“年年有餘，歲歲平安”。祝大家聖誕節：“開心快樂，友誼天長地久，愛情甜蜜”。
三、活動時間：( 12月21—24 日 )
四、活動地點：( 食堂 和 女寢門口 以及 校門口 )
五、活動的主要內容：
我們把批發的蘋果，通過個人的手藝，製作成藝術品，作為平安夜的禮物，在食堂和女寢門口送到每一位有興趣的朋友手中，讓同學們感到節日的快樂。
六、活動對象：( 長沙環保學院的流動人羣 )
七、前期準備：
1、兩箱蘋果。
2、一些包裝的材料：綵帶、包裝盒、包裝紙、剪刀。
3、宣傳材料：平安夜的海報，展板，桌椅。
八、活動流程：
(一)、宣傳:
1、在食堂和女寢門口擺點。(海報宣傳)
2、網絡QQ和飛信祝福。
3、人脈宣傳：朋友之間互相傳達。
(二)、活動：
1、將準備好的禮物放在座子上供大家參觀與關心。在寒冷的天氣下，帶着我們温暖的心，抵抗外界的寒冷。帶着我們的祝福去感受節日的快樂。
(二)、操作簡單：
本次活動極具創意，你可以盡情的發揮自己的想象，把紅蘋果設計成理想中的樣子。在操作過程中可以提高實踐和動手能力。看到自己設計的蘋果還有一種成就感。和周圍的朋友交流一下，還可以感受到創作的樂趣。
十、活動經費預算：
所需物品 單價(元) 數量 總價(元)
蘋果 80元/箱 2箱 160元
綵帶、包裝袋、包裝盒、 2元/卷、20元/包、2元/個 1卷、1帶、30個 82元
十一、注意事項：
1、 場地衞生的保持：保持地面的衞生：“來也掃掃，去也掃掃”。
2、 天氣因素：外面比較冷，注意添加衣物，保持身體暖和。
3、 和氣生財：始終保持自尊自重，不要出口傷人。
十二、給環保學子深深的祝福：
大學生職業發展協會在“聖誕節•平安夜”即將到來之際。提前祝：所有長沙環保學院的同胞節日快樂!我們在食堂和女寢門口準備了精美的禮品，等你們來拿!趕快去看看吧!
2、把我們製作好的禮物按照規定的價格送到每一位環保同胞手中。
3、詢問環保同胞對禮物的用處。
(三)、收尾：
1、把剩餘的蘋果及禮品材料裝箱。
2、廢紙放進垃圾桶，展板及桌椅物歸原主。
3、對本次活動做總結。
九、可行性分析：
(一)、老師的鼓勵，同學的支持。
玩法：將同學分成五組，每組10人，站成一排。把第一個句子拿給每組第一個同學背誦，然後由第一個同學開始往下口述相傳，聲音不能大到第三個同學聽見，如果讓其他人聽見，遊戲失敗。傳到最後一名同學的時候，最後一名同學大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致，全組同學就可以到聖誕老人那領一份小獎品。
2.遊戲：拍皮球
(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問一個學生：“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，遊戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4) 哪組學生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着問：“What’s the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.”
(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。
