成都一幼師疑似虐打幼童是怎麼回事 幼師虐打幼童如何處理

成都一名家長稱孩子被成都金菠蘿幼兒園的老師揪着耳朵拖拽了數米遠，孩子還被老師帶到監控盲區扇耳光，長達四、五分鐘。3月24日，上游新聞記者從成都市金牛區教育局獲悉，涉事幼兒園的女老師已被開除，家長對處理結果表示接受。

幼師虐打幼童如何處理

毆打時間長達四五分鐘，然後：

“涉事幼兒園的女老師已被開除，家長對處理結果表示接受”。

家長對這樣的處理結果竟然能接受，心可真大啊！

1，不應該像懲罰那些説黃謠的男生一樣，向全社會曝光嗎？

2，不應該以後禁止她進入幼師行業，以及任何與兒童相關的行業嗎？

3，不應該刑拘嗎？

幼師虐打幼童原因

這種行為為何會屢有發生？原因不外乎有三：其一，一些老師忘記為人師表的職業操守，對自己的非理性行為缺乏必要的約束，總是幹出這種惡行。

其二，對此類老師的處罰要麼不及時，要麼就低不就高，總有人搞罰酒三杯，大事化小，小事化了。

其三，不少家長面對這樣的侵權行為，往往不會太過較真，總認為對方道了歉或被開除了就別再走法律程序了，自己也少一些麻煩。這助長了一些人屢屢犯錯的氣焰，使他們一直心中無敬畏。

基於此，我們必須對這樣的老師動真格，提高其違背職業操守和法律規定的行為代價。

教師職業道德

1、教師職業道德的基本原則，是一定階級和社會對教師職業道德行為提出的根本要求，是教師在教育活動中處理各種利益關係、調節和評價一切道德行為的根本規則。

2、教師職業道德原則是根據社會或階級對教師職業道德的基本要求和教師職業的實際需要提出的，是對教師職業道德要求的高度概括。

3、教師職業道德原則不同於一般的教師道德規範的基本依據之一，是教師職業中最根本、最具普遍性的道德規則，對建立和評價教師職業道德規範具有重要的指導意義。同時，教師職業道德原則反映了對教師這一職業最根本的道德要求，是教師在教育活動中處理和解決各種問題，進行道德修養必須遵循的主要規則，對教師職業道德行為具有廣泛的引導功能和規範功能。